學(xué)習(xí)力是21世紀(jì)第一生產(chǎn)力，為進(jìn)一步提升世騰全員的學(xué)習(xí)力，打造學(xué)習(xí)型組織，世騰于4月15日正式開展了“同讀一本書，共筑學(xué)習(xí)力”活動(dòng)，該活動(dòng)以月為周期，要求世騰全員每月閱讀一本書，管理層與員工閱讀書目由總部統(tǒng)一指定，閱讀完成后分享感想。
為更進(jìn)一步的激發(fā)員工的閱讀興趣，也為了將個(gè)人的感悟更好的與他人交流分享，5月16日，山西戰(zhàn)區(qū)舉辦了針對(duì)四月閱讀書目的讀書分享會(huì)，分享會(huì)由性格測(cè)評(píng)、讀書分享、思維導(dǎo)圖復(fù)盤這三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。
這一環(huán)節(jié)大家運(yùn)用了在《跟樂嘉學(xué)性格色彩》中的知識(shí)，通過書籍內(nèi)自帶的測(cè)試題進(jìn)行了性格色彩測(cè)試，正如這本書所說(shuō)，不同顏色的性格特質(zhì)會(huì)決定你的行為模式，這個(gè)測(cè)試結(jié)果會(huì)讓大家更加了解自己的性格色彩，從而針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)和改善。
劉曉琴 《跟樂嘉學(xué)性格色彩》讀后感
性格和個(gè)性有所不同，前者是先天的，后者是后天培養(yǎng)的。樂嘉在書中強(qiáng)調(diào)的就是“個(gè)性決定命運(yùn)”的觀點(diǎn)。每個(gè)人的性格都是天生的，是很難改變的，那我們讀這本書的目的是要通過性格色彩分析，讓我們更深入的認(rèn)識(shí)自己以及他人，并且通過后天的培養(yǎng)和改善，從而達(dá)到我們現(xiàn)在的個(gè)性平衡。
李秉峰 《跟樂嘉學(xué)性格色彩》讀后感
樂嘉將人性分為最基礎(chǔ)的四種顏色，紅、黃、藍(lán)、綠。每種顏色都有鮮明的性格特點(diǎn)，而人們或許是幾種顏色特征疊加的復(fù)雜人。讓讀者更直觀的從性格色彩中分析和判斷出自己和他人的性格特點(diǎn)，更好的將其運(yùn)用到生活與工作中。由此，我們也可以更好的了解自己。
潘敏 《知道做到》讀后感
知道和做到之間，需要我們專注于重點(diǎn)的事情，保持開放積極的心態(tài)，制定清晰的計(jì)劃。在整篇的文章中作者多次提到重復(fù)這個(gè)詞，學(xué)習(xí)的時(shí)候需要重復(fù)，改變消極思維需要重復(fù)，更進(jìn)計(jì)劃的時(shí)候需要重復(fù)。書中有一句話說(shuō)，每一位成功人士有一條貫穿始終的金線，就是專注和堅(jiān)持，這一點(diǎn)非常重要，沒有日復(fù)一日的重復(fù)，我們離做到依然還遠(yuǎn)。
李園園 《知道做到》讀后感
讀完《知道做到》，明白了為什么很多人或企業(yè)知道很多，仍然過不好的原因？我們知道太多，導(dǎo)致信息超載，而專注于少數(shù)重要事情是解決之道；我們知道太多，卻消極過濾，而開啟綠燈思維，聽取和接納好的意見和建議，才能自我精進(jìn)和迭代；我們知道太多，卻缺少跟進(jìn)，而督促自己將知道的事項(xiàng)落實(shí)到具體的行動(dòng)中，并持續(xù)跟進(jìn)，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，真正知道和做到。
在大家分享了自己的讀書感想之后，山西戰(zhàn)區(qū)政委陳博芳通過思維導(dǎo)圖的方式復(fù)盤了本次讀書分享會(huì)，她希望大家不僅僅只是“看”了這兩本書，而是“學(xué)習(xí)”了這兩本書，無(wú)論是《跟樂嘉學(xué)性格色彩》里講述的性格色彩對(duì)人的影響力，還是《知道做到》里提出的閉合知道和做到之間的鴻溝的方法，都對(duì)我們的學(xué)習(xí)及生活大有裨益。
通過書籍，探索更多的知識(shí)邊際；通過交流，享受分享的滿足與充實(shí)，這也是本次讀書分享會(huì)舉辦的最終目的。
